婚姻家庭咨詢師,東北師范大學教育學碩士,中國教育學會家庭教育專業委員會高級講師。2009年加入中國教育學會家庭教育專業委員會,目前主要致力于幼兒早期語言潛能的研究,參與編著出版《有效父母》《第一任老師》等系列叢書。從2007年開始進行家庭教育課題的全國巡講,累計講座場次已達1000多場,覆蓋全國14個省,深受家長歡迎。
  • [名師手記]每周一課——關于孩子打人
  • 來源:創典教育   時間:2013年03月28日
  •     攻擊性行為的常見原因有以下幾種:
        (1)孩子辨別是非能力差,尤其電視上的暴力行為節目對孩子的攻擊性行為也有很大影響。
        (2)不愉快情緒的自然發泄,如過度興奮,或一件事總是做不好等。

        (3)有的父母對孩子不講究教育方法,孩子做錯事后不分青紅皂白打一頓,孩子容易產生抵觸情緒,就易找別人“出氣”,逐漸形成攻擊行為。


        對于孩子的攻擊行為,無視、袒護、輕描淡寫批評了事都是不夠的,應積極通過以下途徑幫助孩子克服:
        1.創造一個不利于攻擊行為產生的環境。孩子的行為比較容易受環境的影響。在一個有多種多樣玩具、充裕的玩耍時間及良好氣氛控制的環境中,孩子的攻擊行為會大大減少。
        2.教會孩子如何渲泄情感。比如,教孩子向大人傾訴內心情感,引導其將某些情感發泄于替代物(比如,玩具等),引導孩子在適當的場合與時間大哭大叫一番,通過活動轉移孩子的注意力。
        3.提高孩子自控能力。首先使孩子對攻擊行為產生的不良后果感到不安。其次,培養孩子的愛心和同情心,使其設身處地體會受害者的苦痛,抑制自己不再進一步攻擊。
        4.以身作則,家長不應在孩子面前毫無顧忌地謾罵或攻擊他人;對孩子教育要求要一致,既不打罵也不溺愛孩子;夫妻間避免爭吵,言行一致,樹立良好的榜樣。
        5.很多孩子在三到五歲階段是語言發展的一個時期,很多孩子如果語言發展沒有跟上,孩子想表達的沒有語言能運用就會心急,導致孩子就會使用打的方式來表達自己。所以,家長在這個時期發展孩子語言也是很重要的。
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